No próximo sábado, 04 de outubro, o livro “Saberes indígenas”. Contribuições ancestrais para o futuro da educação infantil” terá seu lançamento na FLO Atelier Botânico com autógrafos e roda de conversa com autores.
A obra reúne de forma inédita, vozes de 21 autores de diferentes etnias brasileiras para pensar o futuro da Educação Infantil a partir da força da Sabedoria Ancestral Indígena no Brasil já está à venda pela editora Estação das Letras e Cores.
A organização da obra é assinada pela escritora e narradora de histórias Auritha Tabajara – reconhecida como a primeira cordelista indígena do Brasil – e pelas irmãs Claudia Castilho e Kathia Castilho, autoras de “Histórias de Quintal” e fundadoras da Escola Quintal Educação Infantil, projeto pedagógico que valoriza a natureza, a agroecologia e os vínculos comunitários.
“Esse livro nasce como um convite para olharmos para a infância e a educação a partir da sabedoria ancestral, onde aprender é viver em comunidade e em respeito com a terra”, afirma Auritha Tabajara.
São 21 contos de autores que representam as etnias Tabajara, Pataxó, Kariri, Kayapó, Waura, Pankará, Munduruku, Ikpeng, Wapichna, Kaigang, Tukuju, Kambeba, Kamayurá, Mehinaku, Tupinambá/Aymará, Waíkahna/Piratapuya, Gavião, Yepá Mahsã (Tukano) e Tupi-Guarani. Cada narrativa tem estilo e linguagem singulares, mas todas dialogam com a vida comunitária, a transmissão natural de saberes e a relação harmônica com a natureza.
A inspiração para o projeto surgiu a partir da visita de Kathia Castilho à escola da etnia Pataxó, em Arraial d’Ajuda (BA). A experiência fortaleceu laços de amizade e pesquisa com professores indígenas, abrindo caminhos em novos encontros e amizades, também com outras etnias para que o livro fosse tecido como um grande encontro de saberes.
Auritha Tabajara além de autora de um dos contos, também foi responsável por reunir vários dos convidados. Os 21 autores são: Aline Ngrenhtabare Lopes Kayapó, Ana Jásly, Ahnã Pataxó, Ana Maria Kariri, Atakuma Waura, Auritha Tabajara, Chirley Pankará, Cleiray Wera Fernando, Daniel Munduruku, Flávio Tawya Ikpeng, Jama Wapichana, Jovina Renhga, Lucia Tucuju, Márcia Kambeba, Maria Saiaca Kamayurá, Marialva Dias dos Santos Mayná Pataxó, Megue Tupinambá, Sairi Pataxó, Sioduhi, Toinho Gavião e Viviane Carneiro Borges Viviane Caiçaró.
“É de suma importância ampliar a visão da cultura indígena desde cedo. Os saberes indígenas ajudam a construir uma educação mais rica, justa e completa nos valores comunitários e humanos. É importante também lembrar da valorização da diversidade cultural e o quanto pode ser rica nos currículos das escolas”, defende Lucia Tucuju, uma das autoras.
“É muito importante conhecer a base dos conhecimentos indígenas, porque a criança se educa amplamente, reflete e desenvolve pensamento crítico. Os saberes indígenas contribuem para uma educação menos equivocada, valorizando a cultura originária do Brasil e a nossa ancestralidade e natureza”, conclui a autora Ana Kariri.
Ficha Técnica:
Título: “Saberes indígenas. Contribuições ancestrais para o futuro da educação infantil”
Editora: Estação das Letras e Cores
Formato: 23 x 16 cm | 162 páginas
ISBN: 978-65-5029-085-6
Vendas online aqui
Serviço:
Lançamento e autógrafos: “Saberes indígenas. Contribuições ancestrais para o futuro da educação infantil”. Roda de conversa com: Auritha Tabajara, Ana Jasly, Claudia Castilho, Clayrei Wera e Paula Mendonça, do Instituto Alana
04 de outubro das 15h às 18h30
FLO Atelier Botânico – São Paulo
Rua Fernão Dias, 604 – Pinheiros – São Paulo / SP
da Redação CFNotícias
